Entrevista a... Sandra Aguacil

Hoy entrevistamos a…. Sandra Alguacil

Buenos días, gracias por aceptar mi entrevista. ¿Podrías contestar a estas breves preguntas?

-          ¿Qué te llevó a ser docente?

La única explicación racional que puedo darle a esa pregunta es la necesidad que sentí desde niña de hacer algo para mejorar este sinsentido de mundo en el que vivimos actualmente. Tratar de compensar con comprensión, afecto y respeto las carencias de la sociedad y la estandarización de la misma se convirtieron en mi bandera.

-          ¿Qué significa para ti esta profesión?

Más que una profesión, la vocación docente es una forma de vida. Los maestros y maestras dedicamos nuestra vida a hallar la manera de ayudar a las personas que son presente y serán, también, el futuro del que todos dependamos.

Así, ser maestra es la única etiqueta bajo la que quiero ser recordada porque es la forma que tengo de demostrarle al mundo que queda humanidad bajo las máscaras.

-          ¿Qué le ha enseñado su profesión a lo largo de estos años?

Nuestra profesión nos enseña cada día que nunca dejamos de aprender. Ser docente implica aprender que tenemos mucho más que recibir que aquello que damos por lo que, en realidad, es incontable la cantidad de aprendizajes que adquiero cada día en las aulas, los pasillos y las salas de profesores.

El mundo educativo es una ventana a la posibilidad de mejora y cambio del ser humano, y, por mi parte, ha supuesto un salto al vacío que ha arrasado con todo.

-          ¿Qué visión tiene de la educación y qué cosas cambiaría para mejorarla?

Tal y como se puede comprobar en el capítulo del libro que coeditamos gracias a la asociación Educa “50 historias de éxito docente”, así como en el blog que dirijo bajo el nombre @glitter_teachers se puede fácilmente observar que la palabra que mejor define mi visión educativa es REVOLUCIÓN.

Bajo mi punto de vista, la única forma de atajar con las carencias socioeducativas del mundo actual es desmontar el sistema tradicional para construir uno nuevo basado en el amor, el respeto y la flexibilidad.

Así, tomar como únicas leyes educativas los principios que rigen el aprendizaje infantil y trabajar con el alumnado prestándole verdadera atención a sus intereses y necesidades conlleva que sea el docente, que seamos nosotros los que cambiemos nuestra forma de enseñar para adaptarnos a todo ello, a los verdaderos protagonistas.

Por tanto, parto de la visión en que el cambio está en nosotros, en nuestra readaptación, en nuestra fuerza para romper barreras tradicionales perpetuadas no siempre con sentido pedagógico y en nuestras ganas de ayudar, de verdad, a establecer un sistema que focalice verdaderamente en las inclusión, en las formas de enseñanza-aprendizaje basadas en el juego, la investigación y las emociones.

En definitiva, ponerle ALMA al aula.

-          Un pequeño test, contesta con una palabra lo que te sugiere:

EDUCACIÓN: PILAR

ESCUELA: HOGAR

DEBERES: SALIR A JUGAR

FAMILIAS: COOPERACIÓN

INNOVACIÓN: MEJORA